Programy rozwojowe dla szkół 2026/2027
Rozwijamy kompetencje, które zostają na całe życie
Współczesna szkoła to miejsce, w którym uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale także uczą się współpracy, odpowiedzialności, komunikacji, samodzielności i świadomego podejmowania decyzji. To właśnie te umiejętności pozwalają młodym ludziom odnaleźć się w zmieniającym się świecie i budować satysfakcjonującą przyszłość.
Nasze programy zostały stworzone z myślą o realizacji kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027. Wspierają szkoły w rozwijaniu postaw obywatelskich, dobrostanu psychicznego, doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz pracy metodą projektu. Wszystkie zajęcia prowadzone są w formie angażujących warsztatów, ćwiczeń i działań praktycznych – bez skupiania się na nowych technologiach czy sztucznej inteligencji. Stawiamy na człowieka, relacje i rozwój kompetencji przyszłości.
Programy dla klas I–III szkoły podstawowej
Akademia Dobrych Relacji
Całoroczny program rozwijający kompetencje społeczne i emocjonalne najmłodszych uczniów. Dzieci uczą się rozpoznawania emocji, budowania przyjaznych relacji, współpracy, rozwiązywania konfliktów oraz wzajemnego szacunku. Program pomaga tworzyć bezpieczną i życzliwą atmosferę w klasie oraz wzmacnia poczucie odpowiedzialności za siebie i innych.
Cele programu
- rozwijanie empatii i życzliwości,
- wzmacnianie poczucia własnej wartości,
- nauka współpracy,
- budowanie bezpiecznej atmosfery w klasie,
- rozwijanie odpowiedzialności za siebie i innych.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 2 – rozwijanie odpowiedzialności, współpracy, empatii oraz postaw społecznych.
- Kierunek 6 – wzmacnianie dobrostanu psychicznego dzieci, rozwijanie kompetencji emocjonalnych i profilaktyka zachowań ryzykownych poprzez budowanie bezpiecznych relacji.
Mali Odkrywcy Świata
Program rozwijający naturalną ciekawość poznawczą dzieci poprzez doświadczenia, eksperymenty i działania projektowe. Uczniowie uczą się zadawać pytania, szukać rozwiązań, współpracować oraz prezentować efekty swojej pracy.
Cele programu
- rozwijanie kreatywności,
- zadawanie pytań i poszukiwanie odpowiedzi,
- współpraca w grupie,
- uczenie przez działanie,
- budowanie wiary we własne możliwości.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 8 – rozwijanie ciekawości poznawczej, kreatywności oraz uczenia się poprzez doświadczenie i metodę projektu.
Jestem Ważny
Program wspierający rozwój odporności psychicznej oraz poczucia własnej wartości. Uczniowie uczą się rozpoznawać swoje mocne strony, radzić sobie z emocjami, budować pewność siebie i korzystać ze wsparcia innych w trudnych sytuacjach.
Cele programu
- rozwijanie odporności emocjonalnej,
- nauka radzenia sobie z porażką,
- budowanie pewności siebie,
- rozwijanie uważności i samoświadomości,
- wzmacnianie dobrostanu.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 2 – wzmacnianie odpowiedzialności za siebie i budowanie pozytywnych relacji.
- Kierunek 6 – rozwijanie odporności psychicznej, dobrostanu oraz umiejętności radzenia sobie z emocjami.
Programy dla klas IV–VIII szkoły podstawowej
Szkoła Dobrych Relacji
Program wspierający budowanie odpowiedzialnej i współpracującej społeczności klasowej. Uczniowie rozwijają umiejętności komunikacyjne, uczą się rozwiązywania konfliktów, współpracy oraz odpowiedzialności za atmosferę w klasie i szkole.
Uczestnicy poznają
- skuteczną komunikację,
- mediacje rówieśnicze,
- współpracę zespołową,
- odpowiedzialność za atmosferę w klasie,
- kulturę dialogu.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 2 – rozwijanie postaw obywatelskich, odpowiedzialności społecznej oraz kultury dialogu.
- Kierunek 6 – profilaktyka przemocy rówieśniczej poprzez rozwój kompetencji społecznych i komunikacyjnych.
Moja Przyszłość
Całoroczny program doradztwa edukacyjno-zawodowego pomagający uczniom odkrywać własne talenty, zainteresowania i mocne strony. Uczestnicy uczą się planować cele edukacyjne, poznają świat zawodów oraz rozwijają umiejętność podejmowania świadomych decyzji dotyczących przyszłości.
Program obejmuje
- odkrywanie talentów i mocnych stron,
- zainteresowania i wartości,
- style uczenia się,
- planowanie celów,
- poznawanie świata zawodów,
- podejmowanie świadomych decyzji.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 7 – realizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego poprzez rozwijanie samoświadomości, planowanie ścieżki edukacyjnej oraz przygotowanie do podejmowania świadomych decyzji.
Liderzy Zmiany
Całoroczny program skierowany do Samorządów Uczniowskich oraz uczniów aktywnie uczestniczących w życiu szkoły. Uczestnicy rozwijają kompetencje liderskie, uczą się organizowania wydarzeń, planowania projektów społecznych, angażowania społeczności szkolnej oraz współpracy z nauczycielami i lokalnym środowiskiem.
Każda grupa realizuje własną inicjatywę odpowiadającą na potrzeby szkoły lub społeczności lokalnej – od kampanii społecznych i akcji charytatywnych po wydarzenia integracyjne i projekty obywatelskie.
W programie
- rozwój umiejętności liderskich,
- organizacja wydarzeń szkolnych,
- planowanie projektów społecznych,
- komunikacja i współpraca,
- wolontariat,
- odpowiedzialność obywatelska,
- wystąpienia publiczne,
- promocja inicjatyw uczniowskich.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 2 – rozwijanie postaw obywatelskich, odpowiedzialności społecznej oraz aktywności na rzecz szkoły i środowiska lokalnego.
- Kierunek 6 – budowanie poczucia przynależności, współpracy i dobrostanu uczniów.
- Kierunek 8 – rozwijanie umiejętności planowania, realizacji i ewaluacji projektów edukacyjnych i społecznych.
Programy dla szkół ponadpodstawowych
Akademia Kompetencji Przyszłości
Program rozwijający kompetencje miękkie, które odgrywają kluczową rolę zarówno podczas dalszej edukacji, jak i na rynku pracy. Uczniowie doskonalą komunikację, współpracę, kreatywność, odpowiedzialność, zarządzanie sobą oraz umiejętność rozwiązywania problemów.
Cele programu
- rozwijanie kompetencji interpersonalnych niezbędnych w życiu osobistym, edukacji i pracy zawodowej,
- doskonalenie umiejętności skutecznej komunikacji i współpracy w zespole,
- kształtowanie odpowiedzialności, samodzielności i poczucia sprawczości,
- rozwijanie kreatywności oraz umiejętności rozwiązywania problemów,
- wzmacnianie umiejętności planowania i organizacji własnej pracy,
- rozwijanie odporności psychicznej oraz umiejętności radzenia sobie z wyzwaniami,
- przygotowanie młodzieży do funkcjonowania na współczesnym rynku pracy i w społeczeństwie.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 7 – przygotowanie młodzieży do świadomego planowania ścieżki edukacyjnej i zawodowej.
- Kierunek 8 – rozwijanie kompetencji kluczowych poprzez pracę zespołową i realizację projektów.
Mój Kierunek
Program wspierający młodzież w świadomym planowaniu przyszłości edukacyjnej i zawodowej. Uczniowie poznają swoje predyspozycje, wartości, zainteresowania i możliwości rozwoju, ucząc się podejmowania odpowiedzialnych decyzji dotyczących dalszej edukacji i kariery.
Cele programu
- wspieranie uczniów w świadomym planowaniu ścieżki edukacyjnej i zawodowej,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania własnych predyspozycji, zainteresowań i mocnych stron,
- kształtowanie umiejętności wyznaczania celów oraz planowania własnego rozwoju,
- przygotowanie do podejmowania odpowiedzialnych decyzji dotyczących przyszłości,
- zwiększanie świadomości dotyczącej rynku pracy oraz możliwości dalszego kształcenia,
- rozwijanie umiejętności autoprezentacji i budowania własnego wizerunku,
- wzmacnianie motywacji do rozwoju osobistego i zawodowego.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 7 – wspieranie doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz rozwijanie umiejętności planowania kariery.
Liderzy Działania
Program rozwijający aktywność społeczną i obywatelską młodzieży poprzez realizację autorskich projektów odpowiadających na potrzeby szkoły lub lokalnej społeczności. Uczniowie uczą się planowania działań, współpracy, odpowiedzialności oraz skutecznego angażowania innych w realizację wspólnych celów.
Cele programu
- rozwijanie postaw obywatelskich oraz odpowiedzialności za społeczność szkolną i lokalną,
- kształtowanie umiejętności planowania, organizowania i realizacji projektów społecznych,
- rozwijanie kompetencji liderskich oraz umiejętności pracy zespołowej,
- wzmacnianie poczucia sprawczości i aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły,
- rozwijanie umiejętności komunikacji, negocjacji i rozwiązywania konfliktów,
- budowanie zaangażowania społecznego oraz promowanie idei wolontariatu,
- przygotowanie młodzieży do podejmowania inicjatyw odpowiadających na potrzeby otoczenia.
Program odpowiada na kierunki polityki oświatowej MEN:
- Kierunek 2 – rozwijanie odpowiedzialności obywatelskiej i aktywności społecznej.
- Kierunek 6 – wzmacnianie dobrostanu poprzez budowanie relacji i poczucia sprawczości.
- Kierunek 8 – rozwijanie kompetencji projektowych i pracy zespołowej.
Warsztaty jednorazowe
Warsztaty jednorazowe dla klas I–III szkoły podstawowej
Polecane w roku szkolnym 2026/2027
- Jak się nie pokłócić z kolegą
- Emocje mają supermoce
- Odwaga zaczyna się od „spróbuję”
- Drużyna zamiast rywalizacji
- Podróże palcem po mapie
- Logika i matematyka w zabawie
Kompetencje społeczne i emocjonalne
- Emocje mają supermoce
- Przyjaciel na medal – budowanie dobrych relacji
- Słowa mają moc – komunikacja z szacunkiem
- Każdy jest wyjątkowy – akceptacja i poczucie własnej wartości
- Razem łatwiej – współpraca zamiast rywalizacji
Logika i matematyka
- Matematyczne wyzwania – gry i zagadki logiczne
- Młody Detektyw – logiczne myślenie w praktyce
- Matematyka przez zabawę
- Buduję, liczę, odkrywam – rozwijanie wyobraźni przestrzennej
- Kod na sukces – logiczne myślenie bez komputerów
Kompetencje życiowe
- Odwaga zaczyna się od „spróbuję”
- Moje mocne strony
- Jak skutecznie się uczyć?
- Mały obywatel – wielkie możliwości
- Moje pierwsze pieniądze – podstawy edukacji finansowej
Warsztaty jednorazowe dla klas IV–VIII szkoły podstawowej
Polecane w roku szkolnym 2026/2027
- Konflikty bez dramatu
- Językowe połamańce z całego świata
- Projekt od pomysłu do działania
- Finanse w praktyce
- Jak się uczyć, żeby się nauczyć
- Notatki bez tajemnic
Kompetencje społeczne
- Jak mówić, żeby być słuchanym?
- Konflikty bez dramatu
- Pewność siebie bez porównywania się
- Stres pod kontrolą
- Siła zespołu – współpraca i odpowiedzialność
Liderstwo i aktywność społeczna
- Od pomysłu do działania – projekt krok po kroku
- Lider, który inspiruje
- Jak zorganizować wydarzenie szkolne?
- Zmieniam swoją szkołę – projekt społeczny
- Wolontariat, który ma sens
Logika, matematyka i finanse
- Escape Room Matematyczny
- Akademia Logicznego Myślenia
- Matematyka w codziennym życiu
- Moje pierwsze decyzje finansowe
- Mądry konsument – świadome wybory
Warsztaty jednorazowe dla szkół ponadpodstawowych
Polecane w roku szkolnym 2026/2027
- Kompetencje miękkie, które dają przewagę
- Wystąpienia bez stresu
- Od pomysłu do projektu społecznego
- Debata oksfordzka jako sztuka argumentacji
- W świecie biznesu
- Gatunki literackie w praktyce
Kompetencje przyszłości
- Kompetencje miękkie, które dają przewagę
- Wystąpienia publiczne bez stresu
- Networking i budowanie relacji
- Zarządzanie sobą w czasie
- Kreatywność w rozwiązywaniu problemów
Rozwój osobisty i zawodowy
- Jak odkryć swoją drogę?
- CV, które przyciąga uwagę
- Rozmowa kwalifikacyjna bez stresu
- Rynek pracy – czego oczekują pracodawcy?
- Od pasji do kariery
Finanse i przedsiębiorczość
- Finanse na Start
- Jak zarządzać własnym budżetem?
- Oszczędzanie i inwestowanie – od czego zacząć?
- Umowy, podatki i pierwsza praca
- Przedsiębiorczość w praktyce – od pomysłu do działania
Myślenie strategiczne i decyzyjność
- Strategiczne myślenie
- Krytyczne myślenie i analiza informacji
- Decyzje pod presją – jak wybierać mądrze?
- Gry decyzyjne i negocjacje
- Jak odróżniać fakty od opinii? – świadoma analiza informacji
Dlaczego warto wybrać nasze programy?
- zgodność z kierunkami polityki oświatowej MEN na rok szkolny 2026/2027,
- gotowe rozwiązania do realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły,
- rozwój kompetencji społecznych, emocjonalnych i obywatelskich,
- praktyczne działania zamiast wykładów,
- aktywizujące metody pracy oparte na doświadczeniu,
- możliwość dostosowania programu do potrzeb konkretnej szkoły i grupy uczestników,
- wsparcie uczniów i nauczycieli w budowaniu szkoły opartej na współpracy, odpowiedzialności i dobrostanie.
Ścieżka zgłoszenia
- Prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego – skontaktujemy się z Państwem, aby dopytać o potrzeby Państwa uczniów
- Przygotujemy szczegółową ofertę dla Państwa szkoły
- Po jej zaakceptowaniu wybieramy wspólnie termin i przechodzimy do realizacji!